PSICOLOGIA DEL COLOR
Psicología del color
En la red existen infinidad de definiciones para este concepto, la
psicología del color es utilizada en diversos campos, desde las artes
plásticas, el marketing, el diagnóstico conductual de la psicología misma,
la educación específicamente en el área del aprendizaje, entre otros
campos.
La Piscología del color en términos generales puede definirse como el
campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la
percepción y la conducta humana. (psicologíadelcolor.es, 2018).
Mientras que en Psicología y Mente (2018), encontramos que la
psicología del color es un campo de estudio que está dirigido a analizar
se percibe y se comporta el ser humano ante distintos colores, así como a
analizar las emociones que despiertan ciertos tonos. Existe subjetividad,
por lo que no hay que olvidar que pueden existir ciertas variaciones en la
interpretación y el significado entre culturas, género, edad.
Esto significa que la percepción y sensaciones que despiertan los colores
puede influir directamente en las emociones, el estado de ánimo y el
aprendizaje. Como maestros es importante tomar en cuenta que el
exceso en el uso de determinado color puede provocar en los alumnos
algunas emociones negativas, por tal razón es necesario que
experimente con los colores, sin olvidar que hay una carga emocional
subjetiva que puede afectar el proceso de apreciación de cada
persona.
En una nota publicada por UNIVERSIA (2018), se plantea que:
• El empleo de los colores es una de las formas de mejorar el
rendimiento al aprender.
• La psicología del color rescribe la influencia y los efectos que tienen
los colores en el aprendizaje.
• El color es uno de los mejores estimulantes del sentido de la vista y
ayuda a la retención de información.
Clasificación y significado de los colores
En términos generales el color se clasifica en: colores cálidos y colores
fríos. En UNIVERSIA (2018), se encuentra que:
• Los colores cálidos: son colores relacionados con la proactividad y
estimulan la creatividad.
• Los colores fríos: suelen causar serenidad y sensación de calma, lo
que los hace útiles para fomentar la concentración.
Estos son algunos significados de los colores más usuales en el diseño de material educativo infantil.
Otros significados se exponen en la siguiente tabla:
Uso del círculo cromático
Se presentan cuatro combinaciones elementales, se recomienda utilizar esta imagen cada vez que necesite diseñar un material. Las combinaciones puede utilizarlas dependiendo las necesidades detectadas en el diagnóstico, recuerde que es importante que consulte la tabla de sensaciones que despierta cada color. Lo mejor es utilizar la triada equilátera, pues como su nombre lo indica la combinación de tres colores que forma un equilibrio entre ambos, es decir que el material estará despertando sensaciones equilibradas.
Proporcionalidad en materiales educativos
La realidad debe estar cerca de los materiales que los alumnos utilizan, por tanto, el material educativo que diseñe debe responder al tamaño real de los objetos. Con el uso de los recursos gráficos digitales, usted puede imprimir en papel normal o papel fotográfico imágenes reales de alimentos, órganos internos, plantas, animales, etc. Con el fin de acercar al alumno a la realidad. También puede utilizar modelos de objetos, aunque estos representan una inversión grande, pues un modelo de anatomía no es barato, los modelos de alimentos también representan una gran inversión.
Tipos de carteles
Carteles variables: son los montados con figuras en orden de secuencia de ideas y que pueden ser movibles para llevar a cabo las necesarias sustituciones, de acuerdo con las conveniencias y necesidades de información.
Carteles permanentes: son menos dinámicos, ya que no se puede cambiar su temática, pero pueden ser mejor elaborados.
Cartel para descubrir o destapar: contiene un tema desarrollado en tópicos o ilustraciones, todos ellos recubiertos con tiras de papel que se retiran conforme el desarrollo del tema.
Carteles tridimensionales: poseen objetos pegados en una base de cartón con el fin de causar un efecto de relieve, también pueden colocarse objetos reales que no sean tan pesados. Un cartel puede troquelarse, para dar un efecto en tercera dimensión.
